Для тех, кто
развивает других
развивает других
Вы развиваете других
Здесь можно развивать собственную практику
Здесь можно развивать собственную практику
СОЛЬ создает профессиональные траектории для тех,
кто работает с людьми, группами, командами и образовательными программами
кто работает с людьми, группами, командами и образовательными программами
Можно выбрать одно направление или постепенно собрать собственный профессиональный профиль
Тренер
создает образовательный опыт
Подойдет, если вы:
Тренер помогает человеку получить новый опыт, осмыслить его и найти более эффективные способы действия.
● работаете с группами
● проводите обучение
● работаете в образовании или молодежной политике
● хотите стать тренером
● уже ведете программы и хотите систематизировать практику
● проводите обучение
● работаете в образовании или молодежной политике
● хотите стать тренером
● уже ведете программы и хотите систематизировать практику
● работаете с группами
● проводите обучение
● работаете в образовании
или молодежной политике
● хотите стать тренером
● уже ведете программы и хотите систематизировать практику
● проводите обучение
● работаете в образовании
или молодежной политике
● хотите стать тренером
● уже ведете программы и хотите систематизировать практику
Что развиваем:
○ образовательные результаты
○ проектирование образовательного блока
○ групповую динамику
○ создание опыта
○ игры и упражнения
○ рефлексию
○ обратную связь
○ анализ собственной деятельности
○ проектирование образовательного блока
○ групповую динамику
○ создание опыта
○ игры и упражнения
○ рефлексию
○ обратную связь
○ анализ собственной деятельности
Профессиональный путь:
школа тренеров
школа тренеров
Практика, обратная связь, аттестация, тренер-стажер, самостоятельные проведения, тренер, региональный и федеральный уровень
Школа тренеров — флагманская профессиональная программа ПРТЦ «СОЛЬ».
Школа тренеров — флагманская профессиональная программа ПРТЦ «СОЛЬ».
организатор коммуникации
Помогает людям мыслить и договариваться вместе
Что это может быть:
Работает там, где группе нужно разобраться
в сложном вопросе, увидеть разные позиции, создать совместное решение и перейти к действию
в сложном вопросе, увидеть разные позиции, создать совместное решение и перейти к действию
Работает там, где группе нужно разобраться
в сложном вопросе, увидеть разные позиции, создать совместное решение и перейти
к действию
в сложном вопросе, увидеть разные позиции, создать совместное решение и перейти
к действию
● стратегическая сессия
● совещание
● проектная работа
● форум
● общественное обсуждение
● командная встреча
● совещание
● проектная работа
● форум
● общественное обсуждение
● командная встреча
Что развиваем:
○ диагностику коммуникации
○ позиционность
○ работу с предметом
○ проектирование процесса
○ работу с вопросами
○ групповую динамику
○ работу с конфликтами
○ фиксацию содержания
○ организацию коллективного мышления
○ принятие решений
○ позиционность
○ работу с предметом
○ проектирование процесса
○ работу с вопросами
○ групповую динамику
○ работу с конфликтами
○ фиксацию содержания
○ организацию коллективного мышления
○ принятие решений
Профессиональный путь:
школа организаторов коммуникации
школа организаторов коммуникации
Практика, разбор проведений, супервизия, самостоятельная работа, сложные коммуникационные задачи, наставничество
методист
Проектирует образовательный процесс
Подойдет, если вы:
Методист соединяет:
Запрос, аудиторию, образовательный результат, содержание, деятельность, оценку.
Запрос, аудиторию, образовательный результат, содержание, деятельность, оценку.
Методист соединяет:
Запрос, аудиторию, образовательный результат, содержание, деятельность, оценку.
Запрос, аудиторию, образовательный результат, содержание, деятельность, оценку.
● создаете обучение
● работаете тренером или педагогом
● разрабатываете курсы и школы
● занимаетесь образовательными программами
● работаете тренером или педагогом
● разрабатываете курсы и школы
● занимаетесь образовательными программами
Что развиваем:
○ исследование аудитории
○ образовательные результаты
○ работу с содержанием
○ логику программы
○ выбор методов
○ проектирование опыта
○ оценку
○ анализ и корректировку
○ образовательные результаты
○ работу с содержанием
○ логику программы
○ выбор методов
○ проектирование опыта
○ оценку
○ анализ и корректировку
○ исследование аудитории
○ образовательные результаты
○ работу с содержанием
○ логику программы
○ выбор методов
○ проектирование опыта
○ оценку
○ анализ и корректировку
○ образовательные результаты
○ работу с содержанием
○ логику программы
○ выбор методов
○ проектирование опыта
○ оценку
○ анализ и корректировку
Профессиональный путь:
школа методистов
школа методистов
Собственные разработки, экспертиза и разбор программ, работа в методической команде, проектирование сложных образовательных решений
игропрактик и игротехник
игропрактик
и игротехник
и игротехник
создает образовательный опыт через игру
создает образовательный опыт через игру
игротехник
игропрактик
Проектирует игровые механики, роли, правила и модели
Что развиваем:
○ образовательную функцию игры
○ подбор механики
○ ведение
○ работу с правилами
○ наблюдение
○ разбор
○ рефлексию
○ адаптацию
○ создание собственных игр
○ подбор механики
○ ведение
○ работу с правилами
○ наблюдение
○ разбор
○ рефлексию
○ адаптацию
○ создание собственных игр
Профессиональный путь:
школа игр
школа игр
Ведущий готовых игр, игропрактик, разработка механик, игротехник, собственные образовательные игры
Выбирает и проводит игры под конкретную образовательную задачу и помогает участникам осмыслить полученный опыт
Выбирает и проводит игры
под конкретную образовательную задачу и помогает участникам осмыслить полученный опыт
под конкретную образовательную задачу и помогает участникам осмыслить полученный опыт
руководитель и архитектор
образовательных программ
образовательных программ
Помогают сильному замыслу
стать сильной реализацией
стать сильной реализацией
Помогают сильному замыслу стать сильной реализацией
Архитектор соединяет отдельные образовательные элементы в единый путь участника
Руководитель удерживает одновременно: образовательную идею; команду; логику программы; качество блоков; динамику участников; связь с заказчиком; корректировки; результат
Руководитель удерживает одновременно: образовательную идею; команду; логику программы; качество блоков; динамику участников; связь
с заказчиком; корректировки; результат
с заказчиком; корректировки; результат
В небольшом проекте архитектор и руководитель программы могут быть одним человеком.
В небольшом проекте архитектор
и руководитель программы могут быть одним человеком
и руководитель программы могут быть одним человеком
развиваем методическую базу
и даем возможность приобрести опыт
в образовательных проектах
развиваем методическую базу и даем возможность приобрести опыт
в образовательных проектах
Профессиональный путь:
школа руководителей программ
школа руководителей программ
Управление отдельными блоками, самостоятельное руководство программой, комплексные региональные и федеральные проекты
Как выбрать
Развивать человека
и группу
и группу
тренер
проектировать обучение
методист
создание целостных программ и управление их реализацией
создание целостных программ
и управление их реализацией
и управление их реализацией
архитектор или руководитель программ
архитектор или руководитель программ
Организовывать совместное мышление
и решения
и решения
Организация совместного мышления
и решения
и решения
организатор коммуникации
создавать опыт
через игру
через игру
создавать опыт
через игру
через игру
игропрактик
или игротехник
или игротехник
игропрактик
или игротехник
или игротехник
Познакомиться с солью
начать можно с небольшого шага
образовательные салоны
тренинг-марафон
Открытые встречи и практикумы
школы
школы
Профессиональные разговоры о сложных вопросах образования, коммуникации и развития
Профессиональные разговоры о сложных вопросах образования, коммуникации и развития
Много разных практик, тренеров и образовательных форматов в одном событии
Много разных практик, тренеров
и образовательных форматов в одном событии
и образовательных форматов в одном событии
Возможность попробовать подход СОЛИ и познакомиться
с людьми
с людьми
Возможность попробовать подход СОЛИ
и познакомиться
с людьми
и познакомиться
с людьми
Для тех, кто готов к системному профессиональному развитию
Для тех, кто готов к системному профессиональному развитию
После школы
Профессиональный путь может продолжаться
В зависимости от направления и готовности человек может:
В зависимости от направления
и готовности человек может:
и готовности человек может:
Включение в команду происходит через качество работы, практику, ответственность и готовность развиваться
◯ получать практику
◯ работать с более опытными специалистами
◯ участвовать в проектах
◯ проходить аттестацию
◯ работать с более опытными специалистами
◯ участвовать в проектах
◯ проходить аттестацию
◯ получать практику
◯ работать с более опытными специалистами
◯ участвовать
в проектах
◯ проходить аттестацию
◯ работать с более опытными специалистами
◯ участвовать
в проектах
◯ проходить аттестацию
◯ получать супервизию
◯ создавать образовательные решения
◯ становиться наставником
◯ входить в профессиональную команду
◯ создавать образовательные решения
◯ становиться наставником
◯ входить в профессиональную команду
◯ получать супервизию
◯ создавать образовательные решения
◯ становиться наставником
◯ входить
в профессиональную команду
◯ создавать образовательные решения
◯ становиться наставником
◯ входить
в профессиональную команду
Контакты ПРТЦ «СОЛЬ»
Подписывайся на наши социальные сети
Подписывайся на наши социальные сети
Контакты руководителя ПРТЦ «СОЛЬ»
Маковеев Андрей Евгеньевич
8 (908) 251 59 25
8 (908) 251 59 25
Маковеев Андрей Евгеньевич
8 (908) 251 59 25
8 (908) 251 59 25